Дихальна гімнастика

Виконувати дихальну гімнастику зовсім нескладно, до того ж, якщо проводити дихальну гімнастику у формі гри, то вийде подвійний ефект.

Дихальна гімнастика дуже корисна для організму дитини: вона покращує обмін кисню по всьому тілу, стимулює роботу шлунка і кишечника, серцевого м’яза. Крім того, якщо  дитина відрізняється гіперактивністю, то завдяки дихальній гімнастиці, вона навчиться розслаблятися, заспокоюватися. Важливо правильно підійти до самого процесу виконання вправ і результати вас вразять.

Дихальні вправи на уроках у 4 класі (вчитель - Рябовол Ірина Леонідівна).

Більше фото тут

Фруктовий салат - корисно і смачно!

Фрукти багаті на вітаміни, мікроелементи, клітковину, містять мінімальну кількість калорій, є основою дієтичного і дитячого харчування. Користь фруктів для організму полягає, насамперед, у високому вмісті корисної клітковини, фруктози, рослинного білка, пектину, фруктових кислот. Крім того, фрукти містять корисний вітамінно-мінеральний комплекс.

Учні та учениці 4 класу разом з Рябовол Іриною Леонідівною на уроці "АЗ : архітектура здоров’я" приготували смачний і корисний фруктовий салат. Приємно смакувати з друзями!

Більше фото тут

Eat well - feel well

Один з головних чинників, що визначають наше здоров'я - це харчування. Підняти тему здорової їжі на уроці іноземної мови - easy!

Eat well - feel well - саме таким було гасло уроку в здобувачів освіти 5 класу. Учні разом із вчителем Тетяною Мурко на уроці англійської мови обговорили та підкреслили винятково важливу роль харчування для формування тіла людини та її фізичного розвитку. Діти самостійно визначали та називали продукти, які є корисними для організму людини, визначили та обґрунтували, який час прийому їжі є найважливішим і чому, які продукти харчування забезпечують організм вітамінами, мінералами, білками і в яких продуктах їх можна знайти та чим саме вони забезпечують організм людини.
Як підсумок теми учні визначили ключові моменти в організації свого здорового харчування та проговорили їх.
Ми хочемо бути здоровими, тому обираємо healthy food!
Conclusions and tips from 5th graders:
1.We need healthy food to stay healthy.
2.Good food has a lot of vitamins, protein and minerals.
3.Vitamins are important for my eyes, my skin, my bones, for hair and for other parts of my body.
4.Proteins helps me to grow and give me energy.
5.There is protein in meat, fish and milk.
6.Minerals make my bones and teeth strong.
7.Breakfast is the most important meal.
8.We must drink lots of water every day.

Підліткам про важливе

Підлітковий вік - вік становлення. Підліток ще погано знає навколишній світ, самого себе. Він поспішає жити, увійти у світ дорослих людей, все хоче спробувати, про все скласти власну думку...

З метою розкрити небезпеки і пастки шкідливих звичок, представники міжнародної благодійної організації "АСЕТ".

Олександр Тьо з помічницею провели тренінгове заняття для учнів 5-6 та 7-9 класів, під час якого обговорили проблемні питання і осмислили негативні наслідки шкідливих звичок.

Уроки архітектури здоров'я 5-9 клас

 

Уроки архітектури здоров'я проведені Томіль Оксаною Олександрівною в 5-9 класах. 

Модуль 7 "ЗМІ та здоров'я" 7 клас Круглий стіл  "Інтернет "за"чи "проти"
Модуль 7 "ЗМІ та здоров'я" 7 клас Круглий стіл  "Інтернет "за"чи "проти"
Тематичний модуль 3 «Люди навколо та здоров’я» Як оточувати себе надійними та позитивними людьми?
Тематичний модуль 3 «Люди навколо та здоров’я» Від чого залежить ставлення до мене моїх друзів?
Тематичний модуль 7 «ЗМІ та здоров’я» Інтернет на службі здоров’я. 5 кл.
Тематичний модуль 5 «Планета та здоров’я» У чому полягає культура поведінки на природі? Учні 9 класу проводять виховні хвилинки для учнів 1-4 класів
Тематичний модуль 3 «Люди навколо та здоров’я»Як зберегти гармонію душі у нашому складному, агресивному оточенні? 6 клас
Тематичний модуль 7 «ЗМІ та здоров’я» Чи можна вірити народним «дієвим» методам та корисним порадам, про які пишуть в інтернеті? 7 клас

Вчимося знайомитися

Робота у рамках дослідно-експериментальної роботи обласного рівня на базі закладу освіти продовжується. Сьогодні наші першокласники досліджували питання "Як знайомитися з новими людьми?"

Разом з вчителем, Віталіною Сергіївною Гаманець, обговорили правила спілкування, розробили алгоритм знайомства, вчилися представляти інших (своїх однокласників), продуктивно взаємодіяти, аналізувати.

Як розпізнати маніпуляції?

Реалізація програми АЗ: архітектура здоров'я, яка була розроблена на першому етапі дослідно-експериментальної роботи педагогів Балківської ЗОШ І-ІІ ступенів у 6 класі. Учні говорили на уроці про маніпуляції, їх сутність і види, розбиралися, як працюють маніпуляції, чому люди дозволяють іншим собою маніпулювати і роблять це самі. Разом з вчителем Оксаною Томіль вчилися розпізнавати маніпуляції та протистояти їм у житті.